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LANÚS

Braghieri: "No tenemos que entrar condicionados por el buen momento de River"

El defensor ya está enfocado en el compromiso del domingo contra el líder del campeonato, al que podrán alcanzar si Arsenal le da una mano este jueves en el partido postergado de la séptima fecha.

Diego Braghieri

Lanús, septiembre 24 (AUNO).- “Tenemos que salir a jugar como sabemos, sin entrar condicionados por el buen momento del rival. Es verdad que es el equipo que mejor fútbol despliega, pero los partidos hay que afrontarlos y nosotros tenemos armas como para ganar”, aseguró el defensor de Lanús Diego Braghieri, que mira de reojo el compromiso del domingo contra el líder River, en el marco de la novena fecha del Campeonato de Primera División.

Si bien es consciente de las virtudes del adversario de turno, Braghieri indicó que “todos los duelos tienen 90 minutos y hay que jugarlos”. En ese sentido, sostuvo: “Nos tenemos que enfocar en seguir por el camino que estamos haciendo y nos permitió ganar en las últimas tres fechas”.

“Esta es una linda posibilidad para prendernos arriba y que no se corte River en la cima”, simplificó el ex Rosario Central, quien especula, a su vez, con la posibilidad de que el 'Millonario’ deje puntos en el camino cuando mida fuerzas con Arsenal, el jueves, en torno al cotejo, válido por la séptima fecha, que se había postergado por cuestiones climáticas.

“Estamos en la mitad del torneo y todavía falta mucho por recorrer pero puede ser un momento clave dependiendo los resultados”, afirmó Braghieri, a la expectativa de quedar a sólo tres unidades de distancia para cuando el elenco que conduce Guillermo Barros Schelotto se cruce con el club de Núñez, el domingo.

Para que eso ocurra, en primer término, los dirigidos por Marcelo Gallardo deberán caer en su visita a Sarandí, algo que, según la visión de Braghieri, que viene de un paso por el conjunto del Viaducto, “se puede dar tranquilamente”.

“Arsenal se hace fuerte en su cancha, y, de hecho, se mantiene invicto en esa condición. Y esa misma fortaleza es la que tenemos que tener nosotros después”, enfatizó.

A la hora de analizar el presente del ‘Granate’, el defensor ponderó “la mejoría con el correr de los partidos”, pues consiguió victorias frente a Racing, Banfield y Quilmes, de forma consecutiva. “Fuimos protagonistas, nunca perdimos el eje y por suerte se dieron las cosas para ganar”, aseguró.

Y agregó: “Ahora hay que seguir de la misma manera, afianzarnos y que se consoliden todas las líneas para luchar en lo más alto en la segunda parte del campeonato”.

AUNO 24-09-14
MRQ-MFV

Implementan un programa para evitar el suicidio de adolescentes

Lo hizo la Provincia de Buenos Aires, con el cual busca capacitar a docentes y profesionales de la salud para que puedan detectar posibles casos.

Lomas de Zamora, septiembre 24 (AUNO).- El Ministerio de Salud bonaerense lanzó el Programa de Abordaje Integral del Suicidio, orientado hacia los adolescentes, que tiene como objetivo asistir y guiar a los familiares y allegados de las victimas, además de instruir a educadores y profesionales de la salud.

La iniciativa, que se puso en marcha la semana pasada en una jornada organizada por la Subsecretaría de Salud Mental y Adicciones, se centró en capacitar a docentes y equipos de salud para que puedan detectar casos de alta vulnerabilidad.

Por su parte, el director de Salud Mental de la Provincia de Buenos Aires, Aníbal Areco, afirmó que quien toma este tipo de decisión lo hace por “múltiples causas” y sostuvo que para prevenir este tipo de situaciones “la familia, los amigos, y la escuela deben aprender a detectar a tiempo la vulnerabilidad de la victima”.

Al respecto, Areco sostuvo que “cuando se observe un cambio repentino de conducta, o una tendencia a la autoflagelación, se debe pedir ayuda psicopedagógica”.

Además, desde la cartera sanitaria, se indicó que “la dependencia de sustancias, ya sea del alcohol como de drogas de abuso, aumenta hasta cinco veces el riesgo de suicidio”.

Areco advirtió que, contrariamente a lo que se cree, la persona que amenaza con suicidarse suele hacer el intento. “No hay que minimizar las advertencias, ni los dichos al pasar, porque por lo general dan cuenta de algo que se está pensando, elaborando y que probablemente se convierta en un acto”.

Las familias interesadas en recibir asesoramiento, o las personas afectadas por una adicción comunicarse a través de la línea gratuita 0800-222-5462, las 24 horas, todos los días del año.

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UNIVERSIDAD

Una jornada para debatir sobre democracia, imaginarios e identidad

La VII Jornada de Imaginarios Argentinos e Identidad se llevará a cabo este jueves, desde las 14, en la Facultad de Ciencias Sociales. Habrá exposiciones, trabajo en comisiones con plenarios y diferentes debates.

Lomas de Zamora, septiembre 24 (AUNO).- Los treinta años de democracia y su lugar como componente identitario de la construcción de la ciudadanía será el eje central de discusión de la VII Jornada de Imaginarios Argentinos e Identidad, que se llevará a cabo este jueves en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Lomas de Zamora.

Las actividades comenzarán a las 14 con diferentes charlas con ejes temáticos como la educación, la comunicación y las relaciones internacionales con el propósito de enfocar a las personas en las prácticas cotidianas y problematizar contenidos y hechos que giran en torno a la construcción de la ciudadanía.

El encuentro contará con la presencia del vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales, Francisco Lavolpe. También, entre otros oradores, estarán los profesores Carlos Melone, de la cátedra de Política Educativa, y Jorge Benedetti, de la cátedra de Periodismo Gráfico, que participarán de las charlas orientadas en las temáticas de educación y comunicación.

El cierre será a partir de las 19, con diferentes paneles de debates y mesas de conclusiones en la que los participantes podrán realizar observaciones sobre las diferentes disertaciones.

AUNO 24-09-14
FB-MFV

Doctor Honoris Causa

"Saber leer y escribir es un derecho ontológico”

Luego de recibir el Doctorado Honoris Causa que la UNLa le otorgó a su marido, Ana María Araujo de Freire, dialogó con AUNO sobre la construcción del conocimiento, la alfabetización y el rol docente, entre otros puntos fundamentales de la pedagogía de Paulo Freire.

La UNLa entregó el Doctorado Honoris Causa post mortem al abogado y educador Paulo Freire en manos de su esposa, la señora Ana María Araújo de Freire.

Lomas de Zamora, septiembre 24 (AUNO).-El viernes pasado, el pedagogo Paulo Freire hubiese cumplido 93 años. Quizás, como obsequio, la Universidad Nacional de Lanús le otorgó el Doctorado Honoris Causa postmortem. O tal vez, fue la forma de honrar a un educador desde donde se ejerce la educación en el mes del día del maestro, del profesor y del estudiante.

El título fue recibido por su esposa y discípula, Ana María Araujo de Freire, que en un portugués comprensible para la audiencia, detalló las situaciones que llevaron a su marido a convertirse en lo que fue: un revolucionario de la educación del siglo XX.

En diálogo con AUNO, Araujo enfatizó: “A partir de la alfabetización, el ejercicio es pensar qué intereses hay detrás de lo que dice una persona, si son intereses de la comunidad o propios y de ahí surge el pensamiento crítico”.

-¿Qué importancia tuvo para Freire la alfabetización de niños, adolescentes y adultos?
El tema de la alfabetización fue fundamental para Paulo en su praxis, porque los analfabetos se sentían seres inferiores al no poder leer la placa de un ómnibus, la Biblia o contratos que les hacen firmar. Paulo decía que es un derecho ontológico y parte de la naturaleza de los hombres y las mujeres saber leer y escribir ya que durante milenios construimos la posibilidad del lenguaje escrito. Entonces, al ser un patrimonio de la humanidad no puede ser un derecho para unos y no para otros. Es esencial para interpretar, poder saber lo que sucede en el mundo, saber por qué se dice o no algo, para que cada uno construya su verdad y no adherir porque fulano dice o porque lo afirma un determinado programa de televisión o locutor.

-Entonces, ¿la alfabetización sería el primer paso para la interpretación del mundo?
Exactamente, los analfabetos no pueden reconocer que en el mundo hay explicaciones que son místicas y míticas. Entonces, dicen que nacieron burros porque los padres nunca fueron nada y que por eso, ellos tampoco pueden acceder al conocimiento. Eso no es verdad, son interpretaciones mitificadas del mundo, en las que las personas caen porque no tienen una educación crítica. Una lectura del mundo crítica. Las personas inventan historias y algunos pueden percibirlas como verdades.

-¿Cómo se llega a ese pensamiento crítico?
Si sabe leer y escribir, las cosas escritas que ve en la sociedad son presentadas como algo que se tiene que repetir porque es así y las cosas no pueden ser de otra manera. A partir de la alfabetización, el ejercicio es pensar qué intereses hay detrás de lo que dice una persona, si son intereses de la comunidad o propios. Empieza a hacerse una lectura crítica del mundo y para eso necesita que se estudie y cada vez se estudie más. Se puede tener un pensamiento crítico o no, porque la derecha, los políticos, las familias que estudian mucho a veces tienen interpretaciones erróneas y distorsionadas de la vida. Esto se da a favor o en contra de alguien. O bien, son los intereses de un grupo pequeño que tienen el poder y la economía.

-En esa lucha y búsqueda del conocimiento, ¿cuál sería el papel del profesor?
El profesor como provocador de la pregunta. Es la pregunta la que genera la conciencia, a cada respuesta del educando una pregunta del educador para que se llegue al meollo de la cuestión e incentive la curiosidad por aprender más.

-En este sentido, ¿qué entiende por educación popular?
Aquella que es gratuita para las clases populares y que es necesario trabajar para que sea de calidad. Es la educación que rescata a las clases populares y que permite que ellas conozcan el saber que le fue relegado a las clases altas, las más valorizadas por la sociedad. El conocimiento tiene que llegar a todos.

-¿Cómo se puede adaptar la teoría de Freire al auge de las nuevas tecnologías?
Enseñando. Tanto el alumno como el profesor tienen que aprender en la escuela, en la vida, en los sindicatos, en todos los sitios en los que se dé esa posibilidad. Paulo vivió muchos cambios tecnológicos porque el mundo se fue tornando cada vez más sofisticado y los aparatos fueron evolucionado. Por ejemplo, cuando alfabetizaba en los años 60 usaba un retrovisor que proyectaba las imágenes, aunque eran tecnologías más ingenuas que las de hoy.

-¿Cuál sería el consejo de Freire y suyo para aquellos que quieran dedicarse a educar?
Los humanos somos gracias a Dios seres inconclusos, nunca estamos concluidos, lo que no sabemos hoy, no lo supimos ayer y probablemente no lo sabremos mañana. Entonces, tenemos que procurar siempre saber más y trabajar en esa utopía y hacer y saber más para transformar a las personas en seres más generosos con más virtudes para actuar en la sociedad.

JR–SAM
AUNO–24-09-14

Emprendedores

Unos 20 mil vecinos de Claypole asistieron a la feria de emprendimientos Paseo de Compras

Impulsados por el municipio de Almirante Brown, mas de 130 microempresarios del distrito presentaron sus producciones ante los vecinos. Afirman que con ese tipo de iniciativas muchas familias del partido pueden tener un trabajo

Feria de Emprendedores

Adrogué, septiembre 23 (AUNO) – Más de 130 emprendedores del partido de Almirante Brown expusieron sus trabajos en Claypole, en el marco del denominado Paseo de Compras del que participaron 20 mil vecinos.

El evento tuvo lugar en 17 de Octubre y Nazca y se desarrolló durante el fin de semana.

La directora de Economía Social, Ana Laura de Bernardis, resaltó que “muchas familias del distrito tienen una fuente de trabajo genuino gracias a esta iniciativa municipal”.

La funcionaria afirmó que “la satisfacción es doble porque además de dar trabajo estamos acercando a la comunidad una jornada recreativa de calidad”.

En cada paseo los productores locales cuentan con un punto de exhibición y venta para sus productos y de esta manera pueden publicitar y vender lo que realizan, fomentando el desarrollo de su trabajo.

Además la propuesta posee un patio gastronómico con platos autóctonos de diferentes regiones así como del extranjero, que cuenta con una rígida supervisión del área de Bromatología de la Secretaría de Salud local.

A su vez la Secretaría de Cultura aporta shows artísticos durante los tres días que dura la iniciativa. Este fin de semana estuvo el grupo Tambó Tambó

AUNO 23.9.2014
LC CGL
aauno@yahoo.com.ar